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- 衛教文章
兒童語言發展的異常可能有很多原因，包括構音的問題、詞彙的使用、理解的程度、表達的能力、甚至於智能的問題。有時候也不能儘用「大隻雞慢啼」來解釋，或許其中有些狀況是需要介入治療的。兒童的語言發展是階段性，如果出現以下這些警訊，應該是要由兒童神經科醫師或復健科醫師來做評估：
1歲：還沒有出現"爸爸"、"媽媽"的音
1歲半：還不會講5個以上有意義的單字、聽不懂簡單指令。
2歲：還不會講50個以上有意義的單字、還沒有出現2個字詞合起來的片語。
3歲：還沒有出現簡單的句子、聽不懂簡單的問句。
4歲：說話不清楚，外人聽不懂小孩子再說甚麼；無法簡單描述事情說或說故事；答非所問；聽不懂2個步驟以上的指令。
5歲：還不能進行一問一答的談話；無法理解複雜的指令或故事內容
「親子共讀」是這幾年新興的概念。有越來越多的證據顯示親子共讀除了增加親子之間的親密互動之外，對於大腦發育、語言發展及增進理解能力等皆具有正面的刺激，並能夠啟發孩子的想像力及培養其創造力。豐富的語言環境，對於兒童語言行為發展及身體發展更有幫助。甚至於有些語言發展遲緩的小朋友，缺乏的只是言語與字彙的刺激，所以親子共讀可以預防(減少)發展遲緩的機會。從診所開始營運的時候，我們在候診區擺的不是玩具，而是各式各樣的繪本，希望家長不管是在等待看診的時間或是看完診，都可以陪陪小朋友，花個幾分鐘翻翻繪本也好。繪本也不斷增加中，也拜託護理師阿姨們一段時間就輪換，可以很自豪地說，中永和應該沒有其他診所的繪本庫存量比我們多!!!
親子共讀有幾個重點：
從出生後就可以開始：不同年齡層還是有不同的共讀方式。
對話式的共讀：孩子更能投入，互動更好。
愉快的親子互動： 可以選擇爸爸媽媽也有興趣的繪本，不然怎麼引起小朋友的興趣呢
重質不重量：
電子書3C產品無法取代
爸爸不容忽視的威力：通常媽媽陪讀的時間比爸爸多很多，爸爸若一起參與，效果是加倍的。